L’evoluzione del mercato del lavoro e le trasformazioni dell’economia continuano a orientare l’offerta formativa degli atenei italiani. Per l’anno accademico 2026/2027 sono 158 i nuovi corsi di laurea approvati dal Consiglio Universitario Nazionale e in attesa del via libera definitivo del Ministero dell’Università e della Ricerca, confermando una crescente attenzione verso i settori strategici per la competitività del Paese.
Tra le novità emerge il forte rilancio dell’area sanitaria, che diventa il principale ambito di sviluppo della nuova offerta universitaria. I nuovi percorsi dedicati alla salute, alla sanità, alla medicina, alle professioni infermieristiche e alla veterinaria rappresentano la quota più consistente delle nuove attivazioni, segnale della crescente domanda di competenze specialistiche in un comparto chiamato ad affrontare importanti sfide organizzative, tecnologiche e demografiche.
Accanto alla sanità continuano a rafforzarsi i percorsi dedicati alla trasformazione digitale. Intelligenza artificiale, data science, digitalizzazione dei processi, ingegneria informatica e gestione dei dati si confermano tra le aree più richieste, riflettendo le esigenze di innovazione delle imprese e della pubblica amministrazione. Cresce inoltre l’attenzione verso la sostenibilità ambientale, con nuovi corsi dedicati alla transizione ecologica, all’economia circolare e alla gestione sostenibile delle risorse.
Complessivamente, il sistema universitario italiano supera i 5.900 corsi di studio, tra nuove attivazioni e aggiornamenti dell’offerta formativa. La maggior parte dei nuovi percorsi sarà erogata in presenza e promossa dagli atenei statali, a conferma del ruolo centrale dell’università pubblica nella formazione del capitale umano.
L’ampliamento dell’offerta formativa rappresenta un’opportunità importante anche per il sistema produttivo. La disponibilità di competenze sempre più specialistiche costituisce infatti un elemento essenziale per sostenere l’innovazione, accompagnare la transizione digitale ed energetica e rispondere ai fabbisogni professionali delle imprese.
In questo contesto, rafforzare il dialogo tra università e mondo produttivo diventa una leva strategica per favorire l’incontro tra domanda e offerta di lavoro qualificato, promuovere il trasferimento delle competenze e sostenere la crescita competitiva dei territori.
FF
